[i=s] 本帖最后由 you zi 于 2013-9-6 14:43 编辑 [/i]
幼时读醉翁亭记被欧阳修的为文之美所感叹，并为其夹叙夹议，前后文衔接之巧妙所震撼。现在再读反而更加想读出一些关于作者本人的点点滴滴。 前些日子和孩子共同读醉翁亭记，忽然觉着通篇透着文人之酸。酸之处如下：
“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，。。。寓之酒也“ 智仙建亭，太守来命名 并且把自己当主人，他人是客。 我看醉翁够骄酸的。
”苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。“ 此醉跟前醉倒是相互呼应，还切题。 不过，太守够自我多情，娇娇酸味浓。
”醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。“ 能乐又能文之太守，真是狂傲，可以说是狂酸之极。
感觉到以上这些，我不得不告诉孩子：中国古时的文人够酸的，脱离劳苦大众，又常有卖弄之闲，所以普通百姓敬而远之，官宦排挤，皇帝贬之。小孩子不认同我的看法，说，”你看偏了， 你才酸呢。“ 我跟他们开玩笑说，”因为我读了欧阳修的文章，所以也变酸了。“
老乡远在异国，不忘对孩子进行传统教育，且常读常新，欢迎常来交流。
在国外成长起来的小孩子，能知道醉翁亭和欧阳修，就相当不简单了。就是说人家酸，也值了。哈哈！
[i=s] 本帖最后由 you zi 于 2013-9-10 23:33 编辑 [/i] [b]回复 [url= 网站链接 ]3#[/url] [i]膏泽人[/i] [/b]
膏泽人老乡，好久没见到你，见到你很高兴。
和小孩子一起读古文是一大享受。本来是他们的妈妈在教他们中文，有一天我偶而给他们讲桃花源记，发现他们还比较喜欢，因为我给他们加了很多其他的内容。虽然我太太说我给他们讲歪了，可看他们很有兴趣，所以就让我陪他们读古文。我呢，就来个歪打正着，用歪的办法正中他们的兴趣。没有考试的压力，学习图个快乐。要考试的话，俺也不敢乱讲。
:handshake[b]回复 [url= 网站链接 ]3#[/url] [i]膏泽人[/i] [/b]
热烈欢迎膏泽人老乡！
[b]回复 [url= 网站链接 ]4#[/url] [i]you zi[/i] [/b]
谢谢游子老乡惦记！
[b]回复 [url= 网站链接 ]5#[/url] [i]xmcz[/i] [/b]
xmcz老乡好！本来退休多年，原单位又让回去编志，天天埋在资料堆里，所以来的少了。谢谢惦记！:handshake
[b]回复 [url= 网站链接 ]7#[/url] [i]膏泽人[/i] [/b]
编志体会如何？我想该是满有趣的。
[b]回复 [url= 网站链接 ]8#[/url] [i]you zi[/i] [/b]
官书，横排竖写，守界不逾限。哈哈！